Home Blog Page 56

Upute za pregledavanje i pretraživanje sadržaja u školskom digitalnom listu “Klinček”

0

Inspirirani primjedbom Marka Bausa, člana povjerenstva LiDraNa, o nedovoljnoj preglednosti digitalnih školskih listova u ovom članku pojasnit ćemo kako se snalaziti u našem školskom digitalnom listu “Klinček”. 

U njegovoj primjedbi nismo se našli jer smatramo da je naš školski list jedan od onih koji izgledaju poput portala te su pregledni  i lako pretraživi, ali ipak smo našim čitateljima odlučili ukazati na neke mogućnosti koje možda nisu prije koristili čitajući naš školski list. Upute se dostupne ispod i u PDF formatu. /Pripremile: Petra Kušec i S. L./

Na početku valja reći da je naslovna stranica – HOME – dinamična stranica. Na  njoj su vidljivi najnoviji tekstovi (njih 4 ili 5) u pojedinim rubrikama. Klikom na HOME, iz bilo kojeg mjesta na „Klinčeku“, moguće se vratiti  na naslovnicu.

Što je novo u nekoj od rubrika može se vidjeti već u glavi lista, kad se miš zaustavi na nazivu neke od rubrika. U tom trenutku „iskače“ alatna traka (slika 1) u kojoj se vidi pet najnovijih članaka u toj rubrici.

Slika 1 – Primjer padajuće rubrike za rubriku EKO

Dvoklikom na naziv rubrike može se doći do svih tekstova u toj rubrici (slika 2). Na svakoj stranici dostupan je pregled za 8 tekstova, a na dnu stranice (slika 2) može se pristupiti svim ostalim stranicama iz te rubrike.

Slika 2 – Pregled pojedine rubrike

Do svih tekstova unutar rubrike moguće je doći klikom na gumbe (slika 3) iznad svake rubrike.

Slika 3 – Drugi put do rubrike klikom na gumb zaokružen crvenom elipsom

Jedina statična rubrika dostupna u glavi „Klinčeka“ je rubrika IMPRESUM (slika E). U njoj su podaci o novinarima i svim zaslužnima za stvaranje našeg školskog lista.

Slika 4 – IMPRESUM

Svi tekstovi unutra pojedine rubrike dostupni su i u widgetu (hrv. mala aplikacija) RUBRIKE (slika 5) u desnoj koloni, gdje je istaknut i broj postova  u svakoj od rubrika.

Slika  5 – Popis rubrika s brojem postova

Pretraživati sadržaj može se i upisivanjem željenog pojma u tražilicu. Jedna je tražilica dostupna u glavi lista (slika 6), a druga se nalazi u desnoj koloni među widgetima  ispod crvenog natpisa TRAŽI.

Slika 7 – Tražilica u glavi „Klinčeka“

Najpopularnije rubrike, odnosno one koje imaju najveći broj članaka, dostupne su u tzv. footeru (podnožje lista) (slika 8).  

U footeru su još izdvojena 3 najnovija članka, link za školsku web stranicu te interaktivni gumbi  pomoću kojih se dolazi na školske listove naših Erasmus+ partnera.

Slika 8 – Footer (podnožje) lista

Popis 5 najnovijih  tekstova može se vidjeti u desnoj koloni u widgetu pod naslovom NAJNOVIJE (slika 9). Odmah ispod tog widgeta je i onaj pod naslovom NAJČITANIJE.

Slika 9 – Popis najnovijih i najčitanijih tekstova

Na lijevoj strani nalazi se nekoliko interaktivnih gumba s nazivima nekih naših filmova ili radijskih emisija. Oni djeluju kao poveznice do tih sadržaja. Slično je i s interaktivnim gumbima na desnoj strani (slika 10). Npr. klikom na sliku ispod natpisa Erasmus+ projekt Young… može se doći na blog projekta, na stranicu Pravobranitelja za djecu….

Slika 10 – Interaktivni gumbi na desnoj strani, otvaraju se klikom na sliku, a na lijevoj strani na natpis na gumbu

U widgetu ARHIVA (slika 11) moguće je pretraživati što je objavljeno po mjesecima (slika 12).

Slika 11 – ARHIVA

Slika 12 – Klikom na određeni mjesec otvara se stranica s člancima objavljenim u tom mjesecu

Fotografije manjih dimenzija klikom na desni miš te odabirom opcije – OTVORI VEZU U NOVOM PROZORU –  mogu se otvoriti u novom prozoru te ih se  tako može vidjeti u većoj rezoluciji. 

Sve ovo što smo dosad napisali odnosi se na pregledavanja „Klinčeka“ putem računala. Neke razlike postoje kad ga pregledavate na mobitelu.  U tom slučaju, sve rubrike (slika 13) dostupne su klikom na tri crtice u gornjem lijevom uglu zaslona mobitela, te je potrebno  kliknuti na željenu rubriku za pristup tekstovima u toj rubrici. 

Sve ostale mogućnosti slične su i na mobitelu, osim što kad „Klinček“ čitate na mobitelu nije dostupan broj pregleda pojedinog članka.

Slika 13 – pregledavanje rubrika na mobilnim uređajima

Još 80% zemalja u svijetu kozmetiku testira na životinjama – TikTokeri protiv okrutnog mučenja životinja

0

U  globalnu kampanju za zabranu korištenja životinja u takvim okrutnim testiranjima uključili se i slavni hollywoodski glumci

Na TikToku se ne prikazuju samo koreografije na poznatu glazbu ili izazovi (challenges) na određene teme. Ima na TikToku i sadržaja koji mogu nas mlade potaknuti da osvijestimo neke probleme. Mene su nedavno zainteresirali video sadržaji koji govore o problemu testiranja šminke na životinjama. Nakon što sam pogledala nekoliko takvih TikTok sadržaja odlučila sam malo i sama istražiti taj problem.

Izvor – preslika ekrana iz filma “Save Ralph”

Vrlo brzo doznala sam da je u Europskoj unije još od 2013. zabranjena  prodaja kozmetičkih proizvoda testiranih na životinjama. Međutim, situacija nije takva u cijelom svijetu iako danas postoje različite druge metode testiranja koje ne uključuju životinje. EUROPSKI PARLAMENT piše  da „80% zemalja u svijetu i dalje dopušta ispitivanje na životinjama i stavljanje na tržište kozmetičkih proizvoda koji su ispitani na životinjama“.

Problem je i u tome što se  za kozmetičke proizvode koriste i neki sastojci koji se upotrebljavaju i u farmaceutskim proizvodima, hrani i deterdžentima, a za takve proizvode zabrana testiranja na životinjama i dalje ne postoji.

Europski parlamentarci zato su još 2018. pokrenuli inicijativu kako bi se do 2023. zabranilo testiranje  kozmetičkih proizvoda na životinjama u cijelom svijetu. Kampanju ne provode samo zastupnici u Europarlamentu  već i brojne udruge. Među njima je i hrvatska udruga  Prijatelji životinja. Jedna od udruga koja se uključila u globalnu kampanju je i Human Society International. Oni su nedavno snimili četverominutni animirani film „Save Ralph“. Film na satiričan način opisuje život pokusnog laboratorijskog kunića. Jednog od mnogih koje laboratoriji koriste za testiranja kozmetičkih proizvoda i potom ubijaju. Portal JUTARNJI piše da su svoje glasove likovima u filmu posudili brojni slavni glumci. Jedan od njih je  i popularni Zac Efron.

Izvor – preslika ekrana iz filma “Save Ralph”

Film “Save Ralph”  je na Youtube  postavljen 4. travnja i već ima gotovo 10 milijuna pregleda. Pretpostavljam da su ga vidjeli i brojni TikTokeri koji podržavaju ovu globalnu kampanju i žele je širiti dalje, pa snimaju svoje sadržaje na ovu temu.

Svi oni kojima je stalo da ne koriste kozmetičke proizvode testirane na životinjama, na proizvodima trebaju potražiti oznaku leaping bunny (zec u skoku) ili HCS (Humani standard kozmetike). Na portalu FASHION.HR  nabrojeni su brojni kozmetički brandovi koji ne koriste životinje za testiranje svojih proizvoda i zato na svojim proizvodima imaju istaknute spomenute oznake. /Lara Trušček, 6.b; foto: Internet/

Petra Kušec i Fran Tukša predstavljali školu na državnom LiDraNu

0

COVID-19 utjecao i na školske listove

Umjesto Šibenika i hotelskog naselja Solaris, kao što je to bilo uobičajeno u doba prije pandemije COVID – 19, sudionici ovogodišnjeg državnog  LiDrana, smotre literarnog, dramskog i novinarskog stvaralaštva koja se ove godine održala po 30. puta, okupili su se na platformi Teams. Među njima smo bili i mi: Petra Kušec, predstavnica digitalnog školskog lista “Klineček” i Fran Tukša, čiji je novinarski članak  predstavljao školu u samostalnom novinarskom izrazu.

Fran Tukša prati okrugli stol za samostalni novinarski izraz – u toj je kategoriji sudjelovao s radom “Geocacher – Indiana Jones s mobitelom”

Takav online način održavanja LiDraNa nije ono što smo priželjkivali, ali što se tiče kategorije školskih listova ipak smo doznali neke osnovne činjenice o ovogodišnjoj produkciji školskih listova. Jedna od tih činjenica je da je školskih listova prijavljenih na LiDraNo bilo znatno manje nego prošlih godina. Npr. u Zagrebu, koji ima 115 škola, na županijski LiDraNo ove školske godine bila su prijavljena samo tri tiskana lista i šest digitalnih. Za ostale županije ne znamo točne podatke, no Ankica Blažinović Kljajo, članica povjerenstva za školske listove, istaknula jeda se znatna razlika u odnosu na prošle godine osjetila i kod onih prijavljenih.

Govoreći o prijavljenim digitalnim listovima istaknula je da imaju manje tekstova nego što su imali prošle godine i da su im neke rubrike ostale poluprazne ili čak prazne. To je vjerojatno i razlog što su u konkurenciji osnovnih škola, među izabranih 18 školskih listova na državni LiDrano uvrštena samo 3 digitalna lista.

Govoreći o našem listu, članica povjerenstva Blažinović Kljajo, rekla je da se na naš “Klinček” ta primjedba ne odnosi i da kod nas u svim rubrikama ima novih tekstova, napisanih u raznim novinarskim formama. Posebno je pohvalila  našu temu broja, također i našu rubriku POVEĆALO. Za tu je rubriku rekla da u njoj kritički promišljamo o ponašanju učenika i raznim događanjima.

Svaki školski list prokomentirao je i član povjerenstva Marko Baus. On je bio zadužen za komentiranje grafičkog izgleda lista te je komentirao uglavnom tiskane školske listove. Za digitalne školske listove tek jer rekao da je generalni problem digitalnih listova nepreglednost sadržaja. Istaknuo je  da su predlošci korišteni za digitalne listove prikladniji za blogove nego za sadržaje koje digitalni školski listovi nude svojim čitateljima. Napomenuo je i da bi izgled školskih listova trebao biti više portalski. Kako je naš školski list baš jedan od takvih portalskih, nismo shvatili da se ta primjedba odnosi na nas. No, ipak ova generalna primjedba inspirirala nas je da u idućem članku pojasnimo kako se može brzo uočiti koji su novi sadržaji u našem školskom listu i kako pronaći željene sadržaje.

Svim sudionicima idućeg LiDrana želimo da se održi uživo,  jer ovako u online formi čak nismo niti  uspjeli vidjeti niti predstavnike iz drugih škola, a kamo li se družiti se s njima i izmjeniti iskustva. /Petra Kušec, 7.b: foto: Mihaela Huzjak Tukša; preslika ekrana/

Mladi Vinarca sadnjom drveća i crtanjem eko poruka obilježili Dan planeta Zemlje

0

Dan planeta Zemlje, mi učenici viših razreda ove godine nismo imala prilike obilježiti u školi jer pohađamo online nastavu. No, mi djeca koja živimo u naselju Vinarec, Dan planeta Zemlje obilježili smo u našem mjestu. Za to se pobrinula Građanska inicijativa otvorenih vrata – Mladi Vinarec, koju su pokrenule Renata Maurović i Veronika Puškar.

U aktivnostima nisu sudjelovala samo djeca već i naši roditelji.  Svi zajedno u Vinarcu smo  posadili nekoliko sadnica japanskog oraha i srebrne smreke, a zajedno smo i crtali ekološke poruke i motive prirode na drvenim daščicama. Bilo je to lijepo druženje u čast Zemlje. Mi djeca na kraju smo ga završili igrom. Okupili smo se na ljuljačkama i toboganu, a dio ekipe i uz stolni tenis. /Valerija Puškar, 6. b; foto: Renata Maurović/

Lana Harča pobjednica je online kviza organiziranog u povodu Dan hrvatske knjige

0
Lana Harča – učenica 5. b – pobjednica Kahoot kviza

Upravo je završen online kviz “Mama je kriva za sve”. Pobjednica kviza je Lana Harča, učenica 5.b. Ona je osvojila 39920 bodova. Drugo mjesto s 33896 bodova, osvojila je Vanessa Fiket učenica 5.b, a  treće mjesto s 30725 bodova osvojila je Julija Ban, također učenica 5.b.

Ovaj Kahoot kviz organiziran je u povodu Dana hrvatske knjige, a kako ga nismo mogli igrati u školi, igrali smo ga svatko od svoje kuće. Igralo nas je ukupno 34. Prilikom igranja nedostajali su nam prijatelji i ono njihovo glasno oduševljenje kad Kahoot na ekranu pokaže da je odgovor točan. No, i ovako je bilo zanimljivo.

Je li mama kriva za sve ili je to njen sin Berislav, možete doznati i vi ukoliko pročitate knjigu “Mama je kriva za sve”, autora Zorana Pongrašića. Knjigu možete, kao što smo i mi to učinili, pročitati na portalu e-lektire. Tamo se nalazi još 300 tinjak lektirnih djela za učenike osnovnih i srednjih škola. /Barbara Dvčeko, 5. a/

Talentirana Marija Spasovska predstavljala je Makedoniju na Dječjoj Euroviziji

0

Marija Spasovska je petnaestogodišnjakinja koja je predstavljala Makedoniju na Dječjoj Euroviziji 2018., gdje je otpjevala pjesmu Home i zauzela 12. mjesto na natjecanju. Spasovksa također svira nekoliko instrumenata, a hobi joj je pjevanje i sviranje ne samo vlastitih pjesama, već i pjesama drugih autora. Svoje interpretacije objavljuje na vlastitom YouTube kanalu. Imali smo priliku upoznati Mariju Spasovsku i razgovarati  s njom.

Odakle ideja da se prijavite na  Euroviziju?

Oduvijek sam željela pjevati na eurovizijskoj pozornici. Kad sam bio mala gledala sam sva natjecanja za Euroviziju i jedva sam čekala da narastem i da i ja mogu dobiti priliku da budem dio tog natjecanja. showa. Kad sam na MTV TV kanalu vidjela najavu o juniorskoj Euroviziji, prijavila sam se na audiciju i izabrana sam da predstavljam Makedoniju. Tako se ostvario jedan od mojih snova. 

Jeste li planirali snimiti vlastitu pjesmu prije nego što ste sudjelovali na Euroviziji?

Da, prije nego što sam sudjelovala na Euroviziji, snimila sam svoju prvu tinejdžersku pjesmu “Pleši srcem”. Tu sam pjesmu snimila  u Beogradu i može se vidjeti na  mom YouTube kanalu.

Kako ste dospjeli na Euroviziju?

Kao što sam već spomenula, vidjela sam poziv na MTV TV kanalu i rekla sam roditeljima da bih željela  ići na audiciju. Oni su me podržali  i odveli me na audiciju koja je održana u studiju MTV. Tamo sam otpjevala dvije pjesme za suce. Kratko vrijeme nakon audicije, nazvali su me da sam izabrana da  predstavljam Makedoniju na natjecanju.

Što vas posebno veže za glazbu?

Glazba je za mene sve i svakodnevno je prisutna u mom životu. Ne mogu izdvojiti jedan poseban trenutak koji me veže uz glazbu jer od malih nogu pjevam i glazba je uvijek bila dio mog života. Ljubav koju osjećam prema glazbi je nezamjenjiva.

Koja vam je vaša pjesma najdraža?

Volim sve svoje pjesme na različite načine i svaka mi je najdraža u različitim razdobljima života. No, moram reći da sam nekako najviše povezana sa svojom novom pjesmom za koju sam napisala i glazbu i tekst.  Jako sam uzbuđena i sretna što sam uspjela stvoriti ovo umjetničko djelo u ovom razdoblju mog života.

Koje instrumente svirate?

Znam svirati violinu, klavir i gitaru, ali većinu svog vremena provodim svirajući klavir. Svaki dan vježbam po nekoliko sati i pokušavam se sve više usavršavati. Međutim, moram reći da je violina moja prva ljubav, jer je to instrument koji sam prvi naučila svirati.

Kakav je osjećaj bio sudjelovati na Euroviziji?

Bilo je nevjerojatno. Ništa ne može zamijeniti to iskustvo i jako sam zahvalna što sam uspjela  dobiti priliku biti dio takvog natjecanja.

Što vam se najviše svidjelo na natjecanju?

Sve je bilo nevjerojatno. Natjecanje za Euroviziju je međunarodni događaj i sve je bilo savršeno organizirano. Pozornica je bila spektakularna i trenuci provedeni na njoj jedan su od mojih najdražih trenutaka na tom natjecanju.

Kakav je osjećaj natjecati se s mladima iz cijelog svijeta?

Bio je to vrlo poseban osjećaj. Upoznala sam mnoge talentirane mlade izvođače. Družili smo se  tijekom Eurovizije i drago mi je reći da sam  s mnogima od njih i dalje u kontaktu.

Tko su vaši omiljeni pjevači?

Toše Proevski i  Kaliopi definitivno su na vrhu moje liste omiljenih pjevača, ali često slušam i Adele.

Autor: M.Kuzmanovak (5-1)

Fotografije: Internet

Originalni članak objavljen je u školskom digitalnom listu L.A. IN-formator 

Puno poklona iz Zemljoteke danas stiglo Ivi Trušček – MasterŠtefici ožujka

0

Na moju adresu danas su stigle brojne nagrade. Poslali su mi ih iz Zemljoteke jer sam izabrana za MasterŠteficu za mjesec ožujak. Nagradu sam zaslužila za kolač u čijoj su mi izradi malo pomogle mama i sestra, jer ja ipak imam samo dvije ruke.

Većina poklona ima logo Zemljoteke ili oznaku #GreenDeal  i baš su me razveselili. Prvo spominjem  zelenu kutijicu za hranu iz koje ću u školi s užitkom jesti.  U poklon paketu još su bili platnena vrećica, nož i vilica te  boca za vodu i lijepa zelena šalica. Iz nje ću piti svoj jutarnji kakao. U zelenoj boji je i pregača na kojoj piše”There is not planet B”. Ta će me pregača podsjećati na moju titulu i biti poticaj da nastavim kuhati.  

Uz sve ovo u paketu je bila i bojanka, strip “Noć velikih krjesova”, privjesak s medom, notes i knjižica “52 koraka prema zelenijem gradu”. Još sam dobila i jednu super bilježnicu   u kojoj piše da su joj listovi napravljeni od kamena. Baš mi je to drago da ima takvih bilježnica za čiju se izradu  ne moraju rušiti šume. /Iva Trušček, 4 razred, foto: Lara Trušček/

Aplikacija Walkiie među sedam najboljih na svjetskom natjecanju “Ideje za akciju”

0

Walkiie je mobilna aplikacija namijenjenja djeci i mladima s invaliditetom. Kreirala ju je skupina mladih volontera Elena, Laze i Dzvezda koji su dio tima „Nešto netipično“. Taj je tim bio jedan od pobjednika u nacionalnom izazovu za mlade „Generacija bez granica“. Cilj je aplikacije Walkiie povezati djecu i mlade s invaliditetom i njihove roditelje i skrbnike s volonterima, koji im žele pomoći tako da ih vode u šetnju da bi se više uključili u društvo.

Aplikacija Walkiie, ušla je među sedam najboljih na svjetskom natječaju “IDEJE ZA AKCIJU”  (Ideas4Action). U konkurenciji je bilo čak četiri tisuće ideja. Natječaj su organizirali  Svjetska banka i Ziklin centar Wharton, poslovna škola sa Sveučilišta Pennsylvania.

Trenutno je aplikacija dostupna za Android na PlayStoreu, a očekuje se da će biti dostupna i na AppStoru. Aplikacija Walkiie funkcionira na slijedeći način: onaj tko prezume aplikaciju treba izraditi profil, nakon toga bira ulogu korisnika ili volontera. Volonter može ostaviti svoju biografiju i razdoblja kada je dostupan. Korisnik može vidjeti popis volontera i odabrati onog koji mu najviše odgovara. Sigurnost za korisnike ove aplikacije prilično je visoka zbog aplikacijskog sučelja koje omogućava korisnicima mogućnost pregleda podataka volontera. No, volonteri ne mogu vidjeti podatke korisnika. Roditeljima i skrbnicima aplikacija pruža mogućnost odabira vremena za sastanak volontera i korisnika.

Inspiracija za izradu ove aplikacije bile su same osobe s invaliditetom, ili drugim riječima, želja da budu jednake drugim ljudima unatoč svom invaliditetu. Dok je tim radio na aplikaciji, postali su svjesni izazova s kojima se suočavaju osobe s invaliditetom.  Od velike pomoći timu je bila podrška roditelja djece s invaliditetom.

Promocija aplikacije trebala je biti po školama. No,  zbog pandemije Covid-19, uspjeli su posjetiti samo jednu školu u kojoj je interes za volontiranje bio velik. Kasnije su, aplikaciju počeli promovirati putem telefonskih poziva i  društvenih mreža.

Glavni cilj aplikacije je promicanje socijalizacije osoba s invaliditetom. Aplikacija ima i  druge prednosti kao što su: stjecanje novih prijateljstava te veća socijalna uključenost osoba s invaliditetom. Također omogućava roditeljima djece s invalidetetom da imaju više vremena za sebe.  /A. Dzugovska (9-1); foto: internet/

Originalni članak objavljen je u školskom digitalnom listu L.A. IN-formator 

Manchego kaša može biti uzrok paralize, ali samo ako se često jede

0

Glavni sastojak jela je brašno od biljke almorta

U La Manchi postoji recept sličan kaši, zove se manchegas gachas. To je tradicionalno jelo koje se priprema posebno u ruralnim područjima ove pokrajine. Glavni sastojak jela je brašno almortas, a sadrži i vodu, papriku, sol, češnjak i slaninu.

Almorta (lat. Lathyrus sativus), je endem (biljka koja raste samo u nekom području)  u pokrajini La Manche. Iako se stoljećima koristi kao hrana, njena je konzumacija i uporaba zabranjena 1967. Vlada regije La Mancha, ukinula je zabranu  jer je istraživanjima potvrđeno da nema  dokaza da je konzumacija almorte bila štetna, ako se ne konzumirana redovito.

Zašto je štetno ako se redovito konzumira? Biljka almorta sadrži neke aminokiseline povezane s OADP toksinom. Njihova redovita konzumacija može  uzrokovati oštećenje motornih neurona. Slijedom toga, dolazi do paralize i mišićne atrofije udova. To se događa samo kada se brašno od almorte svakodnevno konzumira i u velikim količinama. Njegova povremena konzumacija ne uzrokuje nikakve promjene. Znam da je to jelo bez problema bilo posluženo i na vjenčanju mojeg oca.

Gustoća ovog tipičnog Manchego jela je promjenjiva, može biti rjeđe ili kao gusta krema s  hrskoavom korom odozgo. Ovo je jelo vrlo zasitno. Smatra se seoskim jelom, koje se koristilo za prehranu pastira i poljoprivrednika tog kraja.  Priprema se u velikoj tavi u koju se dodaju sastojci  te se neprestano miješaju dok se ne dobije jednoličnu smjesa, poput kreme. Ne smije biti niti prerijekta, niti pregusta. Običaj je da se u  obitelji ovo jelo jede izravno iz tave tako da se u njega umaču komadi kruha. U Ciudad Realu to je tradicionalno i vrlo cijenjeno jelo. /Paloma Cavanillas/

Originalni članak objavljen je u školskom digitalnom listu  CALATRAVATIMES.

Košarkaški reprezentativac u invalidskim kolicima bio živa knjiga

0

Projekt “Živa knjižnica” oduševio stanovnike  Ćićevca

U sklopu projekta “Živa knjižnica, predstavljenog proteklog vikenda u Ćićevcu,  djeca i odrasli su mogli su iskoristiti jedinstvenu priliku za razgovor sa živim  knjigama.  Knjige su oduševile svoje čitatelje, a knjige su bile: slijepa djevojka, vojni invalid, član košarkaške reprezentacije Srbije u invalidskim kolicima te zaštitnik prava životinja

Veliki broj naših sugrađana odlučio je sudjelovati u ovom projektu i uživao u polusatnom razgovoru s knjigom koju je odabrao na ulazu u knjižnicu. Neki od njih pročitali su nekoliko knjiga, jer se nisu mogli odlučiti za jednu, baš kao u pravoj knjižnici.

U razgovoru s jednom od knjiga saznali smo da Srbija ima 80 registriranih košarkaša u invalidskim kolicima. Sanzali smo i da je najvažnije boriti se i ne odustajati od kvalitete života te da je sve moguće, čak i boriti se vlastitom psihom, kada postanete invalid. Mladi predstavnik Srbije u košarci pun je životne energije, nasmijan i vedar i dugo će nam ostati u sjećanju.

Nakon Ćićevca, projekt “Živa knjižnica”, koji se odvija pod motom “Ne cijeni knjigu prema koricama”, predstavit će se i u drugim gradovima Srbije.

U Ćićevcu je projekt ostvaren  u suradnji s udrugom “Okular”, udrugom “Hajde da …” iz Beograda i “Inicijativom mladih za ljudska prava” iz Bosne i Hercegovine. Projekt je ostvaren kroz zajednički regionalni program Ujedinjenih naroda “Dijalog za budućnost”. /Sanja Ivanović /

Izvorni članak objavljen je u digitalnom školskom listu ĐAČKA ISKRA.