Home Blog Page 107

Ravnatelj Lučki tablu s igrališta pronašao u kontejneru za otpad

0

Uništavanje društvene imovine

Umjesto da tabla stoji tamo gdje joj je mjesto i upozorava djecu i roditelje kako se treba ponašati na igralištu, ta je tabla danas pronađena u kontejneru. Na samom dnu kontejnera za otpad pronašao ju je ravnatelj Stjepan Lučki, koji je zajedno s djecom pretovarivao otpad iz kontejnera u kamion za odvoz otpada.

-Imovina škole, kao i ljuljačke i ostale igračke na igralištu ovdje su zbog svih i na korist svih, pa i onih koji ne pohađaju školu. Oni koji to ne shvaćaju i uništavaju tu imovinu, mogu za svoje nepodopštine snositi posljedice jer uvijek se nekako dozna tko je počinitelj – upozorava ravnatelj Lučki.

Podsjetimo, igračke za uređenje igrališta donirala je Općina Sveti Petar Orehovec u veljači 2016. /Iva Šantić, 6.c: foto: S.L./

Redatelj Hitrec – teme školskih filmova mogu biti inspiracija za profesionalce

0

5. Smotra hrvatskoga školskoga filma Sinj

O kombiniranim razredima – temi našeg filma “Kombinacije”, neki nisu nikad čuli

Profesionalci s televizije mogli bi na ovoj Smotri naći inspiracije za svoje priloge – rekao je to redatelj Neven Hitrec, član Prosudbenog povjerenstva Smotre hrvatskoga školskoga filma na okruglom stolu s mentorima i učenicima u Sinju. Spominjući neke od tema koje bi mogle biti inspiracija i za profesionalce Hitrec je naveo i naš film “Kombinacije” , napomenuvši da ni sam prije nije znao da postoje kombinirani razredi.

Među filmovima koji su nam predstavljeni na jubilarnoj 5. Smotri, održanoj od 21. do 23. rujna u Sinju, bilo je i filmova o nasilju, problemima Roma, problemima gluhe i slijepe djece, predrasudama, doseljenicima u Hrvatsku i njihovim tradicionalnim jelima, majci vozačici kamiona, učiteljima, dječjim ljubavima pa čak i jedan kaubojac.

Zapaženi su bili i filmovi o problemima maloljetničke trudnoće i reformi školstva. U filmu “Zašto-zato”, filmske grupe OŠ Bartola Kašića iz Zagreba, sudjelovao je i Boris Jokić, bivši voditelj kurikularne reforme. U ovom zanimljivom filmu Jokić, u jednom od razreda OŠ Bartola Kašića zajedno s učenicima objašnjava što bi trebalo mijenjati u sadašnjem sustavu školstva u Hrvatskoj.

Nama su se osobito svidjeli igrani filmovi “Predrasude” i “Zašto čitati” te animirani “Boxy”. Film “Predrasude”, naših domaćina OŠ Ivana Lovrića iz Sinja, govori o djevojčici muslimanske vjeroispovijesti koja dolazi u školu gdje većinu čine učenici rimokatolici. Nakon što saznaju njenu vjeroispovijest učenici je ignoriraju, ali je na kraju prihvate kad pomogne jednom od učenika.

Boris Jokić s učenicima OŠ Bartola Kašića iz Zagreba

Igrani film “Zašto čitati”, OŠ Lučac iz Splita nasmijao nas je jer u stilu reklame nastoji upozoriti na važnost čitanja, a animirani film “Boxy” SŠ Petra Šegedina iz Koručule govori o dječaku i njegovoj mački. Ovaj nam se animirani film svidio zbog prekrasnih crteža i zato što ima karakteristike horora, pa nas je u nekim trenucima bilo i strah kad smo ga gledale.

Ukupno smo na pet projekcija pogledale 50 filmova, od kojih je samo 6 bilo srednjoškolskih, a preostali su bili filmovi nas učenika iz osnovnih škola. Bilo je zanimljivo gledati filmove, ali i družiti se s djecom iz raznih krajeva Hrvatske. Osobito ćemo zapamtiti druženja s Matejom i Dinom iz I. OŠ Varaždin, autoricama zanimljivog filma “Ruke tišine” o gluhim osobama. /Karla Ferenčak, 7.a; Iva Šantić, 6.c/

Savjetnik Srećko Listeš, Iva Šantić i Karla Ferenčak

Učiteljicama zakonom zabranili udaju

0
Hrvatski školski muzej- učionica

Kršenje ljudskih prava

Žene u Hrvatskoj mogle studirati  tek od 1901., a Sveučilište osnovano 1669.

Učiteljicama je zakonom bila zabranjena udaja. Morale su se posvetiti samo poslu, a udaja bi za njih značila gubitak posla. Srećom to nije odredba današnjeg zakona, već je zakon koji je učiteljicama u Hrvatskoj branio udaju bio na snazi od 1888. do 1914. Taj je zakon donesen za vrijeme bana Khuena Hedervaryja.

Nakon godine 1914. zabrana udaje učiteljicama je ukinuta, ali učiteljice su ipak bile diskriminirane (diskriminirati = osporiti nekom njegova prava; nekoga staviti u podređeni položaj). Naime, rečeno je da se učiteljice mogu sklapati brakove, a u slučaju da se udaju za učitelje ili državne činovnike ne trebaju tražiti dozvolu Kraljevske zemaljske vlade. Zato su se u to vrijeme vrlo često sklapali brakovi među učiteljima.

Ove smo zanimljivosti doznali slušajući emisiju Slobodni stil– Prvog programa Hrvatskoga radija u kojoj je gošća bila Štefka Batinić, ravnateljica Hrvatskog školskog muzeja.

Učitelji mogli osnivati obitelj

Batinić je u emisiji istaknula i da odredba o zabrani stvaranja obitelji nije vrijedila za učitelje. Također je spomenula i podatak da je 1891. osnovana prva gimnazija za žene u Hrvatskoj. Osnovana je u Zagrebu, a u nju su mogle ići samo djevojke iz bogatijih obitelji jer je školarina bila gotovo dvostruko veća od školarina u muškim gimnazijama. Iz emisije smo doznali i da su žen se  u Hrvatskoj tek od 1901. mogle upisivati na Sveučilište, a do tada od 1669. kad je osnovano zagrebačko sveučilište, prvo sveučilište u Hrvatskoj, pravo studiranja imali su samo muškarci.

Srećom ovakva kršenje ljudskih prava, poput zabrane udavanja učiteljicama ili zabrane studiranja ženama danas se u Hrvatskoj, ali ni gotovo nigdje u svijetu više ne dešava. Ljudska prava otad su se znatno unaprijedila, a dokument koji je za to najviše zaslužan je Opća deklaracija o ljudskim pravima. U članku 16. Opće deklaracije o ljudskim pravima navodi se da „punoljetni muškarci i žene, bez ikakvih ograničenja u pogledu rase, državljanstva ili vjere imaju pravo sklopiti brak i osnovati obitelj.“ U istom članku biše i da su „ravnopravni prilikom sklapanja braka, za vrijeme trajanja i prilikom njegova razvoda“.

Deklaraciju je 10. prosinca 1948. usvojila Generalna skupština Ujedinjenih naroda (međunarodne organizacije čiji je zadatak održavanje mira i sigurnosti u svijetu, razvijanje dobrosusjedskih odnosa, ekonomsku suradnju, širenje tolerancije i promicanje poštivanja ljudskih prava i osnovnih sloboda čovjeka), a potom je na temelju Deklaracije donijet i Međunarodni zakon o ljudskim pravima. Odredbe Deklaracije o ljudskim pravima ugrađene su danas i u Ustave svih demokratskih zemalja tako da bi spomenuta kršenja prava žena danas bila u suprotnosti sa zakonom.

Ipak, valja napomenuti da su i krajem 19. te početkom 20. stoljeća, učitelji i učiteljice bili su izjednačeni u nečemu. Izjednačeni su bili u plaćama za rad u školama, a za to je zaslužan je zakon o školstvu bana Ivana Mažuranića iz 1874. Važno je istaknuti da je tek od tog Mažuranićevog zakona iz 1874. u Hrvatskoj škola postala obavezna. Obavezno je bilo četverorazredna škola, a obavezna je postala za sve bez obzira na stalež, narodnost, vjeru i spol, a nastavni jezik bio je hrvatski. /Iva Šantić, 6.c; fotografije preuzete s interneta/

Zanimljive radijske emisije potražite putem radija na zahtjev

Emisiju „Slobodni stil“ emitiranu 5. 9. u 16.05, čiji smo vam tek dio sadržaja prepričali, u cijelosti možete poslušati na poveznici http://radio.hrt.hr/ep/slobodni-stil-prve-skole/223330/ Na Hrvatskom radiju mogu se poslušati i brojne druge zanimljive. Ukoliko propustite njihova emitiranja uživo to možete učiniti tako da na neku od internetskih tražilica upišete – radio na zahtjev. Zatim je potrebno upisati ime emisije i preuzet je iz arhive u svoje računalo.

Deklaracija o ljudskim pravima kaže da su sva ljudska bića imaju ista prava

U Deklaraciji o ljudskim pravima kaže se i “da se sva ljudska bića rađaju slobodna, jednako vrijedna i imaju ista prava”. U Deklaraciji su navedena i osnovna socijalna, građanska, politička ekonomska i kulturna prava. Više o tome koja su to sve prava koja pripadaju svim ljudima po rođenju može se vidjeti u Deklaraciji na poveznici http://www.ohchr.org/EN/UDHR/Documents/UDHR_Translations/src1.pdf

Bit je u kontroli vlasti, a na posljednje parlamentarne izbore izašlo samo 52 posto građana

0

Predstavnička demokracija

 

Danas se obilježava Međunarodni dan demokracije pa sam ja dobila zadatak objasniti značenje pojma demokracija.

Pretražujući po internetu pronašla sam da riječ demokracija dolazi od grčke demokratia, a korijeni su te riječi demos , što znači narod, i kratein, što znači vladati. U tekstovima o demokraciji piše i da se pojam demokracija najčešće upotrebljava za oblik vlasti, i to takav u kome vlada narod.

 

Takav je oblik vladavine započeo u staroj Grčkoj gdje su svi muškarci stariji od 20 godine i atenskog porijekla (osim robova) sudjelovali u donošenju odluka o životu zajednice, a glas svakog muškarca imao je jednaku vrijednost.

Demokratska vlast u današnje vrijeme razlikuje se od grčke demokracije jer je pravo sudjelovanja omogućeno svim odraslim građanima bez obzira na spol, klasni i imovinski status ili nacionalnost. Različita je i po tome što narod ne upravlja izravno zbog veličine država, već preko svojih predstavnika koje bira na izborima. Takva se demokracija zove predstavnička, a umjesto neposrednog upravljanja njena je bit kontrola izabranih predstavnika.

Izbori su alat građana  za nagrađivanje ili kažnjavanje političara

Pronašla sam i podatak da su izbori postupak kojim narod povjerava obavljanje vlasti svojim predstavnicima. Također i da su izbori najvažniji alat građanskog aktivizma odnosno sudjelovanja građana u vlasti i sredstvo koje omogućava narodu da kazni ili nagradi svoje predstavnike (političare) za njihove postupke tijekom četiri godine.

Zato je čudno što se odrasli u našoj zemlji masovno odriču svog prava nagrađivanja ili kažnjavanja svojih predstavnika. To sam primijetila kad sam po uputama za pisanje ovog teksta išla provjeravati izlaznost na posljednje izbore za Sabor. Dakle, na posljednjim parlamentarnim izborima glasalo je samo 52,59 posto građana Hrvatske.

Međunarodni dan demokracije obilježava se od 2007. po preporuci generalne skupštine Ujedinjenih naroda. /Emanuela Koretić, 8.a; ilustracije preuzete s interneta/

Filmovi naše filmske grupe pozvani u Sinj i Sisak

0

Uspjeh filmaša 

Prvo će se putovati u Sinj, a zatim u Sisak. Oni koji će na putovanje su članovi naše filmske grupe jer su njihovi filmovi pozvani na festivale. Na Smotru hrvatskoga školskoga filma pozvan je dokumentarni film „Kombinacije“ . Organizator Smotre je Agencija za odgoj i obrazovanje, a održati će se od 21. do 23. rujna. Našu će filmsku grupu u Sinju predstavljati učenice Karla Ferenčak (7.a) i Iva Šantić (6.c).

Revija hrvatskog filmskog stvaralaštva djece održava se u Sisku od 28. rujna do 1.listopada. Na Reviju su pozvana dva filma naših filmaša: igrani “Iluzije” i dokumentarni “Kombinacije”. Na Reviji u Sisku našu filmsku grupu predstavljati će jedan od autora navedenih filmova, osmaš Marko Puškar (8.b) i novi član filmske sedmaš Patrik Benčak (7.b).

U narednom tekstu donosimo informaciju i o pozivu na jedan inozemni festival. /Iva Šantić, 6.c./

 

Najviše naših bivših osmaša u smjeru za zanimanje komercijalist

0

Upisi u srednje škole 

U školama izvan Križevaca ukupno 11 od 56 učenika

CNC operater je naziv zanimanja kojeg dosad nisu upisivali naši bivši učenici. Od ove školske godine u Srednjoj školi u Vrbovcu smjer za zanimanje  CNC operater pohađa naš bivši učenik Marko Plavec. Na internetu smo pronašli podatke da se školovanjem u tom smjeru stječu kompetencije   „za samostalno obavljanje poslova i radnih zadataka rukovanja klasičnim i numerički upravljanim alatnim strojevima (NUAS) u proizvodnji kao i izradi strojnih dijelova pri remontu strojeva i uređaja“. Doznali smo i da je to trogodišnji smjer, a pregledavajući podatke o upisima uočili smo da je trogodišnje smjerove upisalo 17 učenika od ukupno 56 učenika u generaciji.

Među trogodišnjim zanimanjima najviše se učenika, njih četiri, upisalo u smjer za zanimanje automehaničara. Po dvoje učenika upisalo se u zanimanje poljoprivrednog gospodarstvenika, kuhara i strojobravara, a u smjerove za zanimanja: prodavač, tesar, instalater monter i kozmetičar samo po jedan učenik.

Četvero učenika upisalo paralelno i  srednju glazbenu školu

Najpopularnije zanimanje među četverogodišnjim školama je zanimanje komercijalista. Taj je smjer upisalo sedmero naših učenika, a sa 6 upisanih učenika slijedi zanimanje poljoprivredni tehničar fitofarmaceut. Taj smjer pohađa i naš Mihael Ivšak koji je uz taj smjer upisao i Glazbenu školu Alberta Štrige u Križevcima, gdje će pohađati smjer glazbenik harmonikaš.  Uz Ivšaka još je troje naših bivših osmaša upisalo paralelno dvije škole. To su naš učenik generacije Klaudije Mažar te učenice  Jasmina Funtak i Mihaela Miklečić. Mažar i Funtak su uz glazbenu upisali matematičku gimnaziju, a Miklečić opću gimnaziju. Ukupno se u gimnazije upisalo 7 naših bivših osmaša,  a samo za glazbenu školu, smjer glazbenik gitarist odlučila se Ana-Marija Nemčić.

Uspoređujući podatke o broju upisanih u pojedinu školu, rezultat je isti kao i prošle godine. Opet po broju upisanih vodi Srednja škola „Ivan Seljanec“ iz Križevaca. U tu se školu upisalo 24 učenika. Gospodarska škola iz Križevaca na drugom je mjestu s upisanih 12 učenika.

Većina učenika upisala škole prvog izbora

Zanimljivo je napomenuti da se u Gospodarsku  školu upisalo najviše učenika iz 8. b razreda, njih 7.  U škole izvan Križevaca upisalo se 11 učenika. Najviše njih, ukupno 5,  školovat će se u Zagrebu. To su učenici  Karlo i Luka Matojić (Tehnička škola Ruđera Boškovića – smjer za zanimanje tehničar za računalstvo ), Vinko Bošnjak (Strojarska tehnička škola Fausta Vrančića- smjer za zanimanje tehničar za mehatroniku), Karla Fagnjen (Prehrambeno tehnološka škola – smjer za zanimanje prehrambeni tehničar)  Emanuela Črnec (Obrtnička škola za osobne usluge- smjer za zanimanje kozmetičar).  U Srednju školu Koprivnica upisale su se Valentina Horvat i Veronika Španić. One će u toj koprivničkoj školi pohađati smjer za zanimanje farmaceutskog tehničara dok će učenica Lucija Furmeg isti smjer pohađati u  Srednjoj školi Pregrada u Pregradi.

Valja napomenuti da su se svi naši bivši osmaši upisali u prvom roku. Većina učenika upisala se u smjerove koji su im bili prvi na listi prioriteta. Samo je četvero učenika upisalo školu koja im je bila drugi izbor, a po jedan učenik upisao se u smjerove trećeg i četvrtog izbora. /Emanuela Koretić,8.a/

Pogledajte kako je našim filmašima bilo u Čakovcu

0

 24. Međunarodna radionica animiranog filma

Patrik Benčak, Karla Ferenčak, Mihaela Pacur i Iva Šantić  sudjelovali su u lipnju   na 24. Međunarodnoj radionici animiranog filma u Čakovcu.

Dok su oni crtali studentica iz Španjolske Clara Serena Millan snimala je film o radionici za produkciju Luksuz iz Krškog. Ona je na ovoj šestodnevnoj  radionici sudjelovala kao pratiteljica triju učenica iz Krškog, a u Sloveniji je boravila zahvaljujući Erasmus+ programu.

Njen petominutni film pogledajte na slijedećem linku.

Radovi na izgradnji novog krila škole pri kraju

0

Škola gradilište

Nakon ljetnih praznika jučer smo se vratili u školu. Školska zgrada još je uvijek veliko gradilište nakon što su djelatnici tvrtke „Radnik“ iz Križevaca pod praznicima srušili krilo zgrade. Podsjetimo rušenje tog krila zgrade zatražili su stručnjaci zbog narušene statike i pucanja nekih zidova.

Tijekom praznika građevinari križevačke tvrtke uspjeli su sagraditi novo krilo zgrade, no radovi na vanjskom i unutarnjem uređenju novog krila još uvijek traju. Od ravnatelja Stjepana Lučkog doznali smo da su radovi pri kraju, no još nije definitivno poznat datum kad ćemo započeti nastavu u novom prostoru.

Zbog radova prvi smo tjedan u novoj školskoj godinu započeli bez mogućnosti korištenja kuhinje i informatičke učionice. Do otvorenja novog krila zgrade  nastava će i dalje počinjati u 7.35, a do tada ćemo se i mi i učitelji koristiti kemijskim zahodima. Oni su ove školske godine premješteni i sad su na na ulazu u školu. /Karla Ferenčak, 7.a; foto:S.L./

Našem Erasmus projektu osigurana potpora od 105.915 €

0

 „Small step for film, a big one for European citizenship“

Partneri su nam škole iz Italije, Poljske i Španjolske, a blog projekta  je na web adresi https://smallstepforafilm.wordpress.com

Našoj je školi odobren projekt strateške suradnje, tzv. K2, sa školama iz Italije, Poljske i Španjolske za kojeg je iz EU programa Erasmus+ osigurana financijska potpora u iznosu od  105.915  €Koordinator projekta kojeg smo nazvali „Smal step for film, a big one for European citizenship“ je naša škola jer smo osmislili projektnu ideju i okupili partnere. Zato  našoj školi pripada najveća financijska potpora tj. 30.305 € jer mi kao koordinatori projekta za provođenje projekta dobivamo  500 € mjesečno. Našim partnerima pripada po 250 eura mjesečno, a izjednačeni smo u potporama za putne i životne troškove za vrijeme mobilnosti.

Projekt će trajati dvije godine, a počinje od rujna. Kao što kaže  ime projekta, u fokusu našeg projekta je film i to onaj koji nastaje u školskim filmskim grupama. Cilj je projekta povećati vidljivost školskog filma i to kroz korištenje učeničkih filmova u medijskom i građanskom odgoju. Zato smo s partnerima dogovorili da tijekom projekta snimamo filmove na teme iz građanskog odgoja. Uz nastale filmove jedan od najvažnijih rezultata projekta bit će repozitorij s filmovima na teme iz građanskog odgoja. Za filmove postavljene  na repozitorij osmislit ćemo i radionice koje mogu poslužiti nastavnicima za provođenje građanskog odgoja. Repozitorij će biti međunarodni jer će svaki od partnera doprinijeti s filmovima  učenika iz svojih zemalja, a svi će filmovi imati engleske titlove.

Rezultat našeg projekta bit će i festival filmova s temama iz građanskog odgoja, a planirano je da se festival održi u svibnju 2019. kod naših talijanskih partnera u mjestu Capurso (gradić na jugu Italije u blizini Barija). Tijekom provođenja projekta šestoro učenika i dva učitelja pratitelja ići će na petodnevnu razmjenu u Poljsku (rujan 2018.), u Španjolsku (siječanj 2019.), a  prva razmjena održat će se kod nas u Hrvatskoj  u ožujku 2018. Kod nas će se krajem rujna  održati i prvi dvodnevni sastanak koordinatora projekta i to u Sisku u vrijeme trajanja Revije hrvatskog filmskog stvaralaštva djece, dok je drugi sastanak koordinatora projekta planiran za ožujak 2019. a održat će se u Poljskoj.

Napiši esej i putuj u partnerske zemlje 

Sve partnerske škole će školske filmove svojim učenicima, ali i školama u okolici, predstaviti kroz aktivnost „Vrijeme je za školski film“. Predviđene  su i filmske radionice kako bi veći broj učenika osposobili za proizvodnju kratkih igranih i dokumentarnih filmova. Neke od radionica (npr. snimanje i montaža) vodit će profesionalci.

Projektnom idejom  predviđeno je da  na mobilnostima iz naše škole sudjeluje ukupno 24 učenika (računajući i mobilnost u Hrvatskoj)  te da se zainteresirani učenici odaberu prema kriteriju znanja engleskog jezika. Jednako važni kriteriji bit će interes za aktivan rad u filmskoj grupi i kratko motivacijsko pismo  u kojem učenici moraju napisati zašto su zainteresirani sudjelovati u ovom projektu. Više o pravilima za pisanje motivacijskog pisma pogledajte na blogu projekta na poveznici  https://smallstepforafilm.wordpress.com/2017/08/29/guidelines-for-writing-motivation-letter/

Zainteresirani učenici o rezultatima odabira bit će obaviješteni dva mjeseca prije polaska na svaku od razmjena. Za odabir učenika zadužen je projektni tim našeg Erasmus+ projekta. /S.L., koordinatorica projekta/

 

Marko Puškar snimao film zajedno s Mađarima i Kanađanima

0

Filmske radionicu za djecu i mladež u Kraljevici

Snimali smo film o moderno opremljenom Nacionalnom centru tehničke kulture, iz kojeg sam za uspomenu dobio ruku „isprintanu“ 3D printerom

Nagrada našem filmu “Okus doma, gost ACES-a” na prošlogodišnjoj Reviji hrvatskog filmskog stvaralaštva djece u Makarskoj, omogućila je našoj filmskoj grupi besplatan boravak za jednog učenika na Radionicama za djecu i mladež Hrvatskog filmskog saveza u Nacionalnom centru tehničke kulture u Kraljevici. Na moju sreću ja sam izabran da od 25. srpnja do 2. kolovoza, predstavljam našu filmsku grupu i sudjelujem na radionicama moderno opremljenom centru u Kraljevici.

NCTK u Kraljevici

Baš taj centar koji je djeluje od 2005., a nastao je preuređenjem dijela nekadašnje vojarne „Mornar“ bio je tema filma dokumentarne radionice. Snimajući film o Centru, kojeg smo jednostavno nazvali “NCTK”, mi iz dokumentarne, imali smo prilike upoznati sve zaposlenike Centra i vidjeti sve prostore i tehniku. Osobito su me očarali laseri i 3D printeri, a za uspomenu dobio sam „isprintanu“ plastičnu ruku.

3D printer u akciji

Ukupno nas je na filmskim radionicama u Kraljevici bilo 42 (bile su još radionice animiranog, eksperimentalnog i igranog filma), a na našoj dokumentarnoj bilo je 9 polaznika. Uz nas 5 iz Hrvatske, polaznici su bili dvojica Kanađana i dvojica Mađara, a i voditelji radionice bili su Mađari pa je službeni jezik bio engleski. Táms Gabeli i Zalán Bata, naši voditelji, tijekom radionice naučili su nas snimati GoPro kamerom, a podučili su nas i tehnici time-lapse. Zahvaljujući navedenoj tehnici u našem filmu tako dobro izgledaju kadrovi oblaka nad Kraljevicom. Voditelji su nam puno govorili i o pristupu snimanja dokumentarca, a više su nam puta ponovili da je osobito važno da bi film imao dokumentarni karakter, akterima filma ne treba otkrivati pitanja koja ćemo ih pitati.

Uradak nakon printanja

Voditelj Táms Gabeli

Naš film traje 7 minuta i 53 sekunde, a snimili smo oko 45 minuta materijala pa je u montaži bilo zahtjevno izabrati ono najbolje. Zato smo si dali oduška u „making-offu“ za čiju smo špicu crtali i naše autoportrete.

Slušali i hitove Dubioze-kolektiva

Puno smo radili pa je uobičajeni termin za kupanje na obližnjim plažama bio poslije večere, uz izuzetak zadnjeg dana kad smo ranije završili s radionicom. Našlo se vremena i za druženja uz glazbu. Obzirom da je bilo dosta stranaca (uz već navedene nacije, u nekim radionicama bilo je Talijana i Slovenaca), najčešće se puštala strana glazba. Puno su se „vrtjele“ i pjesme „Dubioze kolektiva“, osobito „Kažu“ i „Himna generacije“. DJ je najčešće bio Slovenac Jaka Kunič, s kojim sam se puno družio kao i s dečkima s kojim sam dijelio sobu, a ponekad i s Kanađanima i Talijanima.

U Kraljevici je voditelj radionice eksperimentalnog filma bio Boris Poljak, moj mentor s Malog DOKUarta. S njim sam imao priliku odigrati partiju stolnog tenisa. Kako je završilo izjednačeno 2:2, nadam se da će biti prilike za revanš na nekoj drugoj radionici. /Marko Puškar, 7.b; foto: Hrvatski filmski savez i M.P./

Polaznici doku radionice i voditelj Támas Gabeli i Zalán Bata